1.09.2026.
Почетак нове школске године поново је актуелизовао питање опстанка и будућности образовања на српском језику у Северној Македонији. Иако је законски све дозвољено, број редовних ученика пао је на историјски минимум.Ове школске године, укупно 121_основац прати редовну наставу на српском језику у три преостале основне школе у земљи. Посебно забрињава податак да је у целој држави уписано само 10 ђака првака. Редовна настава на српском језику тренутно је активна у три руралне средине:ОШ „Светозар Марковић“ (Старо Нагоричане): Са укупно 78 ученика (од којих су шест првака) ово је тренутно највећи центар основног образовања на српском језику.ОШ „Св. Кирил и Методије“ (Кучевиште): Школу на Скопској Црној Гори похађа 28 ученика од првог до деветог разреда, а ове године уписана су три нова првака.ОШ „Браћа Рибар“ (Табановце): Настава на српском се овде одвија само до петог разреда. Школу похађа 15 ученика, укључујући само једног првака који је уписан у подручној школи у селу Четирце.Највећи парадокс је што у Скопљу и Куманову, градовима у којима живи највећи број припадника српске заједнице, редовна основна настава на српском језику уопште се не организује. Стручњаци и аналитичари упозоравају да српски језик није забрањен нити цензурисан, већ је по среди снажна, али ненасилна асимилација. Због великог броја мешовитих бракова и доминације македонског језика у друштву, просечан Србин у Македонији нема прилику да чује матерњи језик ван куће, а све чешће се он не говори ни у самом породичном кругу. Родитељи ретко покрећу иницијативе за отварање одељења, углавном због линије мањег отпора. Ипак, подаци са терена показују да интерес за очување културног идентитета и даље постоји, али кроз друге моделе образовања.Програм факултативног (изборног) учења сргпског језика нуди се деци од 3. разреда основне школе и овај модел бележи одличан успех – само у две школе (у Кучевишту и Сандеву)предходне школске године изборни српски језик изучавало је око 150 ученика, што је више од укупног броја редовних српских основаца у целој држави. Да ли ће се српски језик задржати у македонском образовном систему, или ће потпуно прећи у оквире изборних предмета, зависи искључиво од свести родитеља, али и од много снажније и организованије институционалне подршке која је хитно потребна.
